"(مدرسة حبنا)"

 

*
*
*

>مدخل<

 

نحنُ بشر تغلي في مجوفنا أحاسيس 

تتفجر براكين أفكارٍ في أذهانيا

نحنُ بشر.. 

نعشقُ البوح حد الجنون

فتظن لوهله أنك ستغرقُ الأوراق بوحاً..! 

فنحاول أن نبعثر الأحرف دون إدراك

على بياضٍ أخرس 

وعلى ورق بنفسج

وفي آذان أُناس قريبون منا 

هنا وهناك..

والأيدي تلتهبُ رغبةًً في معانقة القلمـ 

لتبدأ بالصراخ بالسرد بالبوح الصادق

بمعانٍ أو بلاها.. 

(فقد تبعثر العواطف أحرفاً لا تملكُ هوية في اللغة)..

"جنون عشاق"كما أسميه! 

ولــــــكن..

إذا أردنا البدأ.. 

ترى التعابير تخوننا ذليلة..!

والأحرف تفرُ هاربةًَ منا خجولة..! 

وحبرُ القلم يرفضُ الخروج..!

فتقف ساعات 

غير قادرٍ على بث وهج الروح..

فــأنا .. 

لا أعلم من أين أبدأ

أو كيف سأبدأ 

وبأيِ حرفٍ من أحرفِ لغتي سأبدأ

..قد يكون الصمتُ أسهل.. 

ولكنهُ صعب!

.....! 

*
*
*

>دراسة مختلفة<

 

تعودتُ على كتبٍ كل مابها هراء 

معلمين لا يدركون من الدنيا سوى جانبها الفكري

(العلمُ من نور والجهل من ظلام) كما يقال! 

ليس العلمُ علماً إن كان مجرد معلومات

كا أراه..! 

منهجُ دراستي في مدرستكَ مختلف

مختلف عن ماكنا ندرس من أمور سطحية! 

"ففي مدرستك"

موادنا أساسها الجوانب الروحية والعاطفية.. 

أنت من علمني أن للقلبِ أبواب

مفاتيحها ليست مُلكنا...! 

أنتَ وحدكَ من علمني أن الحب الرابط بين روحينا

ليس له أسس وقواعد.. 

بل قوة خارقه

 وضعها الرب وجعلها إحدى المعجزات..!

\

/

\

أنت من علمني في آخر صفحات كتاب "الإشتياق" 

..مهما كان الحبيب بعيدا يبقى الأقرب..

ومهما طالت المسافات 

حبل الاحساس لا ينقطع..

\

/

\

أنت من علمني أن الحب لدى الفيزيائيون 

جاذبية لا تخضع لعوامل الطبيعة ومؤثراتها..!

لا تأبه بقوانين نيوتن والتي شغلها أرسطو 

لها قانون أول وأخير نضعه نحن ونحدده

ولكنه هو من يستنتجه...!

\

/

\

أنت من علمني أن الحب لدى الرياضيون 

غـ ـاية بشرية

ليس لها مجال 

ولا تنتمي للأعداد الحقيقية أو الصحيحة أو سواها

ليس لها منحنيات وخطوط ومساحات 

لا تُعبر عنها بمثلثات و مستطيلات و دوائر

هي معادلة ذات طرفين  

"أنا وأنت" .. حلها الوحيد

"الصمت في سطوة المشاعر المتوهجة"

\

/

\

وأن علماء الأحياء بما فيهم العالم "ادوارد جنر"  

و "لفنهوك" و "روبرت هوك" لم يستطيعو بعد

فهم الحب ومعرفة مكوناته 

وأسبابه وطرق إنتشاره بين البشر..!

\

/

\

علمتني أن الحب في عالم اللغة العربية 

دائماً ما يكون..

منصوباً بالألم 

مرفوعاً بالشوق

ومجروراً بالأمل 

هو مفعول قد لا يكون له فاعل

وفاعل قد لا يكون له مفعول 

هو ماضٍ ومضارع ومستقبل..في آنٍ واحد!

هي لغه لا تتكلم بالألفاظ ولا تعرف المعاني 

بل إنها تتكلم بكل اللغات التي ماعهدتنا البشريه...!

>(لغة الأحاسيس)<

\

/

\

أنت من أقحمني في هذه المدرسة 

أنت من جعل مني التلميذة الوحيدة

بين ذراعيك… 

تلقي بهمسك في أذناي

فتشعرني بلهيبٍ يحرق كل كيونيتي.. 

وفي الوقت ذاته

تضمني جدران مدرستي 

وتُقرع لي أجراسها في كل الأوقات 

*
*
*

>إلى أن وصلت<

 

وقد دق ناقوس النهاية

فوجدتُ نفسي أمام الإمتحان حائرة 

لا أعلم الإجابة على أيٍ من أسئلته

إذا بنفسي تخط هذه الكلمة 

((أحـــــــــــبك))

\

/

\

أظنني لم أنتبه لوقتٍ لا يتمهل في عبوره

وأُنا على أرصفةِ الذهول مشلولة الحركة..! 

كم من الزمنِ بقيتُ في مدرستك بين جدرانِ ملساء

لا يمكنني تسلقها للهروب..! 

كم من الأشياء علمتني على أوراق بنفسج

بأقلامٍ من ياقوت..أما من مزيد..! 

هل إنتهت مدة تعليمي وحان موعد

إستلام شهادتي..؟! 

بأطرافٍ ترتجف خوفاً من النتيجة!

تقدمتُ نحو بروفيسوري وأستلمتُ شهادتي 

وقد كُتب في وسطها بالخط العريض

"النـــاجحة الوحيدة هي أنا" 

أفقتُ من ذهولي على ابتسامةٍ ساذجة

ونبضٍ متسارع.. 

لحقت به دمعة حارقة..

وصوتٌ متعالٍ خرج من فاهي لا شعورياً 

"لا أريــــــــــــدُ التخرج"

وإن حصلتُ على شهادة دكتوراء الحب 

فأنا يا بروفسوري...

أريدُ أن أبقى تلميذة بين ذراعيك.. 

أدرسُ الحب طوال عمري..

ولكن بقربك.. 

فسهمُ البعدِ إن أصابني

سيحولني إلى فتات 

أشلاء مبعثرة

لا يمكن لها أن تلملم 

لتعود كما كانت

"تلميذة الحبِ في مدرستك" 

*
*
*

>مخرج<

 

ليس الجنون أن ندرس الحب على يد من نحب 

بل أن لا نعي في الحب إلا أنه كلمة رومنسية!!

*

*

"يوكا" 

8-1-2006مـ

Am 11:58